Um pedaço da história da educação em Minas Gerais atravessou o Atlântico e ganhou voz na França. Na última sexta-feira, 19 de junho, a mestranda Flávia Viana apresentou, na 5ª Conferência de Paris sobre Educação (PCE2026), a comunicação "Bridging capital and countryside: AMAE Educando Magazine and teacher training in Minas Gerais, Brazil". O evento, promovido pela IAFOR, organização sem fins lucrativos fundada em 2009 e dedicada ao diálogo interdisciplinar e ao intercâmbio acadêmico internacional, aconteceu no Centro Internacional de Conferências da Universidade da Sorbonne, reunindo pesquisadores de diversos países entre os dias 15 e 19 de junho.
A pesquisa, orientada pela profa. Daniela Passos e co-orientada pela profa. Daniela Perri, tem como pano de fundo a Revista AMAE Educando, publicação que circulou por 46 anos, de 1967 a 2013, somando 400 edições e conectando a capital ao interior mineiro através da formação de professoras. A revista nasceu junto ao Curso de Administração Escolar (CAE) do Instituto de Educação de Minas Gerais (IEMG), pensado para professoras já formadas que desejavam atuar na gestão escolar.
A trajetória da publicação se entrelaça diretamente com a história da própria UEMG. Em 1969, o CAE deu lugar ao Curso de Pedagogia do IEMG, que funcionou até 1989 e, em 1994, foi incorporado à universidade, dando origem ao que hoje é a Faculdade de Educação. Por isso, investigar a revista significa também revisitar parte da memória da FaE/UEMG e seu papel na formação de educadoras ao longo de décadas.
A pesquisa de Flávia Viana é desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação e Formação Humana (PPGE) da Faculdade de Educação da UEMG, conta com financiamento da Pro BPG/UEMG e tem conclusão prevista para o início de 2027. Quem quiser acompanhar a apresentação na íntegra, em inglês, pode assistir pelo YouTube, no link https://youtu.be/MLpL-v1_SF8. Levar esse estudo a um evento internacional como a PCE2026 colocou a produção acadêmica brasileira em diálogo direto com pesquisadores de diferentes nacionalidades, ampliando o alcance de uma história que começou em Minas Gerais e hoje circula entre debates globais sobre formação de professores.